A fim de identificar as realidades no domínio laboral, nomeadamente para o EFP no final do ciclo escolar/formação, bem como as verdadeiras necessidades dos empregadores relativamente às competências que um curso do EFP deve fornecer, este projeto permitirá o desenvolvimento de um estudo aprofundado sobre estas questões. Será feita uma análise detalhada sobre as competências de emprego necessárias a serem ministradas no EFP, bem como noutros sectores empresariais na Europa, assim como nos países parceiros do projecto (RO, IT, CY, PT).
O objectivo da produção intelectual do projecto é dar uma imagem clara das competências colaterais necessárias para a formação ministrada no sector do EFP, bem como noutros sectores a nível europeu e nacional (RO, IT, CY, PT). O resultado final da produção intelectual, o mapa das necessidades do sector do EFP, será orientado para ser utilizado tanto pelos formadores, como pelos mentores e professores do EFP – para fornecer as competências anteriormente, identificadas aos seus formandos/estudantes, como pelos formandos/estudantes – a fim de se orientarem tanto na procura por si próprios, quanto pela aquisição dessas mesmas competências. Para os formadores do EFP, os resultados do projecto fornecerão uma análise detalhada que os apoiará no planeamento dos seus métodos de formação entre os seus formandos e estagiários, oferecendo-lhes uma ferramenta útil na compreensão das competências que lhes serão exigidas pelos empregadores quando a sua entrada no mercado laboral. Para os formandos do EFP, a descrição das necessidades e conhecimentos que lhes serão necessárias, fornecer-lhes-á um apoio fundamental para aprenderem e adquirirem as competências transversais que lhes virão a ser exigidas pelos seus potenciais empregadores, aquando da sua entrada no mercado de trabalho.
A principal fonte de informação prática presente neste documento será composta pelos empregadores do EFP, bem como pelos seus estagiários e/ou licenciados actualmente empregados. Esta produção intelectual irá recolher e analisar dados e informações sobre a situação actual no sector do EFP relativamente, às competências colaterais que os formadores do EFP devem possuir, com destaque para os três tipos de competências já apresentadas no projecto. Fala-se portanto, das Competências de Etiqueta Empresarial (Business Etiquette skills: competências BE), das Competências de Aprender a Aprender (Learning How to Learn skills: competências LHL), bem como, das Competências Profissionais de Literacia Digital (Professional Digital Literacy skills: competências PDL), utilizáveis no contexto do emprego e do trabalho do EFP. Esta produção intelectual irá também explorar as ferramentas de formação que tanto especialistas quanto empresas especializadas utilizam para desenvolver as competências acima referidas nos seus colaboradores, adaptando e aplicando essas técnicas através da utilização do kit do Formador desenvolvido na Produção Intelectual 2 (O2).
Os principais interesses do estudo serão os seguintes:
O mapa de necessidades do setor EFP incluirá conhecimentos e práticas a fim de desenvolver relações profissionais de sucesso, bem como dos principais meios de oferta de emprego do EFP nos países parceiros, assim como a nível europeu, e as competências necessárias para o EFP, categorizadas por cada indústria empregadora de EFP nos respectivos países. Por último, servirá de base para o desenvolvimento de cursos actualizados e úteis, pois estará ligado ao desenvolvimento do material de EFP.
O Mapa de Necessidades do EFP tornar-se-á uma nova ferramenta que permitirá actualizar a informação e os estudos actuais sobre as competências transversais que são aplicáveis nos sectores do EFP, tanto na Europa como, em particular, nos países parceiros (RO, IT, CY, PT), uma vez que os relatórios e documentos actualmente disponíveis carecem de actualização e modernidade. Esta produção intelectual poderá ser utilizada como material de apoio na formação dos formadores de EFP, podendo também ser adaptada para professores e mentores noutros domínios educativos (trabalho com jovens, ensino escolar e ensino superior) ou empresariais (outros domínios de actividade que não envolvam o EFP).
O Mapa de Necessidades do EFP será um documento complexo, que incluirá uma abordagem tripla das necessidades de emprego do EFP: